智慧生活创客


芝麻豆STEM教育

Q&A


Q:什么创客?
A:“创客”一词来源于英文单词“Maker”,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。简单的说就是:玩创新的一群人。
Q:什么是创客教育?
A:当创客精神与教育相遇,“创客教育”便诞生了。可以说,创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,契合了学生富有好奇心和创造力的天性,它主要以课程为载体,在创客空间(创工坊)的平台下,融合科学、数学、信息、工程、艺术等学科知识,培养孩子的想象力、创造力以及解决问题的能力。
Q:STEM指什么
A:STEM教育是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)于一体的综合教育。STEM教育提倡的不仅仅是这四个学科知识的学习,提倡的更是一种新的教育形式。让孩子自己动手完成他们感兴趣的、并且和生活相关的项目,从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。

Q:STEM+指什么?

A:一个“+”号,代表着学生创新意识、创新思维、创新能力的无限延伸。

Q:芝麻豆创享空间具体是做什么的?

A:芝麻豆创享空间包含有芝麻豆STEM教育创享课程、开源套件产品、开源图形化编程平台、线上MOOC内容平台及相关材料、工具等,是芝麻豆教育品牌旗下的创客教育项目,其秉承“眼界、创新、兴趣、自信”的教育核心理念,在知识方面培养孩子跨界的灵感,在创作方面树立孩子动手的自信,在情感方面鼓励孩子大胆分享交流。

Q:芝麻豆创享课程涉及哪些学科的教学?
A:芝麻豆创享课程是一个综合性学科的课程:主要涉及到数学、科学、技术、艺术、美术、工程、物理、机器人、人工智能、信息技术、物联网等多门学科。
Q:芝麻豆创享课程主要提高孩子哪方面的能力?
A:主要培养孩子的创新思维能力、逻辑推理能力、分析解决问题的能力、语言表达能力、团队合作能力、艺术赏析能力、空间想象能力、实践能力、图形编写能力等。

Q:芝麻豆创享课程设计以及产品套装设计的优势?

A:产品套装:回归事物最原始的形态,没有华丽的外表,展现最原始的初衷。

课程设计:解密前沿科技的工作原理,创新设计未来科技的作品。

如:摩尔斯密码(谍战片中密码本的使用、蜂鸣器)、智能交通警察(自己设计交通信号灯:红灯、绿灯、黄灯)、智能广告牌(了解广告字幕简单原理、LED液晶屏)、定时闹钟、智能风扇、智能日历、自动干手器(红外传感器、电机)、汽车睫毛、直升机、滑翔飞机、观光缆车(滑轮绳索结构、电机使用)、自动敲铃(上、下课铃的工作原理)、投石利器(杠杆原理)、打高尔夫(连杆结构)、火箭发射、楼道灯(光敏传感器、声音传感器的综合使用)

自动路灯(LED探究光敏传感器特性)、声控灯(LED探究声音传感器特性)、定时炸弹、智能垃圾桶、自动窗帘、手势翻书等等

Q:创享课程和乐高类培训班有什么区别?

A:乐高类的培训班,主要以积木为载体来搭建和编程。但在现实生活中,不可能用积木构建一个产品原型,也很少有积木制作的产品走近我们的生活。创享课程主要以生活材料、五金结构件、螺丝螺母、开源硬件、3D打印机等数字化工具来配合学习使用构建产品。 芝麻豆创享空间更看重的是孩子解决问题的思路及培养孩子的眼界。

Q:创享课程和科学实验培训班有什么区别?

A:社会上有一些培训机构是科学实验类的培训,如小牛顿、吉姆工厂等。他们主要是在学校科学制作课基础上做些延伸,通过一些科学实验现象来培养孩子兴趣,比如用纸盒、吸管做一个天平的模型等等。相同的是芝麻豆创享课程也会用到很多生活中常见废旧材料,更多还要去结合信息技术、机器人技术、人工智能、物联网等当今主流方向内容,让科技教育更为全面,学习内容也跟上时代脚步。

Q:芝麻豆创享空间是机器人培训吗?
A:不完全是,芝麻豆创享课程体系融合了一部分机器人教学的内容,更多的还是基于物联网、智慧城市、智能家居等方面展开,体现跨学科的成分更多,教学过程采用头脑风暴、思维爆炸、构建草图、作品展示、作品陈述等多种教学形态,培养孩子逻辑思维、分析解决问题等多项能力,让孩子爱上创造、树立自信、敢于分享、乐于交流。
Q:创工坊是单片机培训吗?

A:完全不是,在青少年阶段学习单片机课程是复杂的,很多专业术语及操作指令都需有较为深厚的数学及物理功底,本身单片机教学是大学才学的工科课程,而且是定向专业,在青少年阶段开展单片机教学,既枯燥无趣又复杂难懂,典型拔苗助长行为。 创享课程主要侧重引导孩子大脑思维,让孩子积累丰富知识并开阔眼界,触发其大脑灵感,培养孩子兴趣, 树立自信,从小就能发明创造。

Q:芝麻豆创享课程适合多大孩子学习?

A:6岁或以上的孩子
Q:学习芝麻豆创客课程可以参加比赛吗?比赛成绩含金量怎样?

A:可以参加比赛,更多参加创意赛,也是含金量最高的比赛。可参加中央电教馆的创客比赛、中国科协举办的青少年创新大赛、 DI 目的地想象比赛、小小发明家、英特尔工程挑战赛、Robofest、Robocup、RoboCom等。这些比赛成绩含金量都很足,可能省份不同有所差别。

比如:合肥市如果创新比赛获得市一等奖或省一等奖或更高,可以直接进入合肥最好的中学(科技特长生),北京和上海更为重视。

Q:芝麻豆创享空间有 3D 打印机课程吗?

A:没有专门针对3D打印的课程,在这里, 3D 打印机的定义就是工具,跟五金工具没有区别,如果用其授课,今天打印大桥,明天打印动物,没有意义,我们使用 3D 打印机主要用来做特殊部件,而这种部件不常用,比如:异形连杆等等。但目前市场上的 3D 打印机速度较慢,教学使用也只能是提前准备。

Q:芝麻豆创享课程有完整的教学体系吗?

A:芝麻豆创享课程分三级:

“小小创客”预备级(1、2年级),共64课时,侧重知识探究,主要开阔孩子眼界,培养孩子知识跨界的灵感,学习运用思维爆炸图等;

“小小创客”基础级(3、4年级),共64课时,侧重体验实践,主要学会规划流程、构建方案,学会使用3D打印机、激光雕刻机、切割机床等工具完成既定任务,在完成任务解决问题过程中不断试错,总结整个任务过程与大家分享;

“小小创客”进阶级(5、6年级),课时灵活,侧重创新,能够独立立项项目,在既定项目资源下完成整体解决方案,参与国内国际创新大赛等;

Q:芝麻豆创享课程教学方法是怎样的?

A:芝麻豆创享课程在翻转课堂基础上进行深度研究,开创了基于STEM教学的独有方法-“九连环”教学法,我们以项目主题开展教学,每个主题老师会带着孩子讨论主题背景(了解前沿不同背景知识,增加孩子的眼界)、任务解析、头脑风暴(运用思维爆炸图的方法,一起和孩子们讨论这次主题任务)、构建方案、 构画草图、选择材料、结构搭建(螺丝螺母使用、导线连接、热熔胶枪使用等)、规划程序(画写流程图)、 编写程序(专业的模块化编程软件)、调试(结构和程序调试)、优化方案、项目展示汇报。

教学过程中会用到如逆向思维、一物多用、分离法、组合法及思维爆炸图、构画草图等方法,孩子可以运用这些方法把学习到的只是综合运用,最终创作出新奇有价值的作品。